FAKTABOKS:

Vidste du at:

Ved tilmelding til Forældre/barn musik opdeles børnene efter alder. Der kan læses mere herunder, hvad der arbejdes med på de forskellige hold.

I takt med, at barnet bliver ældre, foregår holdskift "flydende" - såfremt der er plads på næste hold.

Holdundervisningen kan rumme op til 8 børn (minimum fire deltagere) pr. hold. Lektionslængden er 45 minutter om ugen.

Prisen er 205 kr. om måneden + et engangsbeløb (betales ved første opkrævning) til administration på 175 kr. Man kan være med 

Der kan tilkøbes en musikpose med småinstrumenter/rytmikting, hvis man gerne vil fortsætte musikken hjemme. Pris 100 kr. Ønskes musikposen, skrives dette i kommentarfeltet.

Alle forældre/barn hold foregår i kulturskolens lokaler på Riis Toft. 

 

 

 

Velkommen på Kulturskolen til det første møde med Kulturskolen. 

Dette er et hold, hvor der er mulighed for at deltage med din baby. Her mødes man på holdet sammen med andre nybagte forældre. Efter undervisning er der mulighed for hygge og kaffe på kanden. Undervisningslokalet ligger i umiddelbar nærhed af toiletfaciliteter med mulighed for at skifte- og pusleplads. 

Gennem sang og leg skaber vi en ramme, hvor der er fokus på nærvær og samvær mellem dig/jer og dit barn. Timernes indhold vil tage udgangspunkt i musikkens helt unikke evne til at skabe kontakt mellem barn og voksen; en kontakt, der er med til at stimulere dit barns udvikling og jeres relation. 

 

Med denne aldersgruppe synger, leger og bevæger vi os til musikken. Vi spiller på rytmeinstrumenter og danser, bruger forskellige rekvisitter som chiffon-tørklæder, bold, ærteposer, faldskærm m.m. Vi lærer nye sange og sanglege samt får opfrisket de gamle.  

Gentagelser er et vigtigt element og barnet vil reagere positivt ved genkendelsens glæde. Vi kan lege de samme lege og synge de samme sange med stor glæde om og om igen – føre/følge-lege, hvor barnet efterligner den voksne vækker også stor begejstring. Alt sammen vigtige elementer i barnets musiske, motoriske og sproglige udvikling.

Der er stor forskel på børnenes motoriske og sproglige formåen, og enkle sange med fagter vil stimulere og udvide sprog og motorik. Dette er alderen hvor nogle børn vil kravle, nogle gå, andre begynde at løbe og atter andre helst sidde og kigge lidt på først – der er heldigvis plads til os alle.

Undervisningen foregår i et legende, musikalsk samvær, hvor glæden ved musikken og det at være sammen er i højsæde. 

 

Når man er fyldt 2 år, så er der som regel fart på!  På holdet med denne aldersgruppe synger, leger og bevæger vi os fortsat til musikken. Vi spiller på rytmeinstrumenter og danser, bruger forskellige rekvisitter som bamser, bolde, ærteposer, faldskærm m.m. Vi lærer nye sange og sanglege samt får opfrisket de gamle.  

Gentagelser er stadig et vigtigt element og barnet vil reagere positivt ved genkendelsens glæde. Vi kan lege de samme lege og synge de samme sange med stor glæde om og om igen – føre/følge-lege, hvor barnet efterligner den voksne vækker også stor begejstring. Alt sammen vigtige elementer i barnets musiske, motoriske og sproglige udvikling.

Der er stor forskel på børnenes motoriske og sproglige formåen, og enkle sange med fagter vil stimulere og udvide sprog og motorik. Dette er alderen hvor nogle børn vil kravle, nogle gå, andre begynde at løbe og atter andre helst sidde og kigge lidt på først – der er heldigvis plads til os alle.

Det bedste er, når både børn og voksne deltager aktivt og viser glæden ved musikken. Så får jeres barn en givende musikalsk oplevelse og gennem musik og bevægelse med far og/eller mor, udvikler barnet sig både musikalsk, motorisk, sprogligt og socialt

 

Med denne aldersgruppe synger, leger og bevæger vi os meget. Vi spiller på rytmeinstrumenter og danser, bruger forskellige rekvisitter som chiffon-tørklæder, bold, ærteposer, faldskærm m.m. Vi lærer nye sange og sanglege samt får opfrisket de gamle. Der er fokus på rytme og puls, at lytte, eksperimentere og at få børnenes fantasi i spil.

Gentagelser er vigtige i denne alder. Børnene imiterer hinanden og de voksne. Mange af børnene kan bl.a. hoppe, og bevægelseslege er i stor fokus. Børnene skelner endnu ikke mellem fantasi og virkelighed, og har stor glæde af forskellige historier, hvor musikken flettes ind i.

Timerne er bygget op over leg, hvor resultatet ikke er i fokus, men hvor processen er det skabende og udviklende. Det vigtigste i timerne er, at børnene er i stand til at nyde samværet og den fælles glæde over musikken sammen med jer forældre. 

 

På dette hold leger vi videre med børnene og jer med de musikalske grundbegreber og bevæger os meget, enten i sanglege eller til musik. Vi synger og spiller på mange forskellige rytmeinstrumenter og stavspil.

Rent motorisk kan børnene ud over at hoppe, også stå på et ben, hinke og nogle kan løbe gadedrengeløb. Børnene vil begynde at skelne mellem fantasi og virkelighed og vil efterhånden kunne huske melodier, sekvenser og historier, der fortsættes over flere ugers lektioner. De har fortsat stor glæde af bevægelseslege, da kroppen nu kan rigtig mange ting. Mange børn kan synge rent, og holde en fælles puls.

Det er stadig vigtigt, at børnenes ideer kommer i spil, og undervisningen præges også af jeres og børnenes ideer, som kan være medskabende for sange, lege og historier. Hos langt de fleste er hjernen endnu ikke klar til at modtage teoretiske begreber, men gennem bevægelse, leg og små spil, vil børnene også blive præsenteret for de første noder, små hørelære-lege (Legende Musikteori) og musikudtryk.  

 

 

På dette hold vil vi begynde med at lære om musikkens teori, som vil blive indlært gennem en legende tilgang. Vi vil bl.a. arbejde med rytmer og noder - dette vil blive koblet sammen med spil på instrumenter som fx xylofon, blokfløjte, ukulele og lign.

Vi vil fortsætte med at spille på instrumenter og lære mere om musikkens teori, som bl.a. vil være noder, rytmer, musikkens alfabet og klaverets opbygning. Det kobler vi sammen med spil på diverse instrumenter som fx xylofon, blokfløjte, ukulele og lign.